- Основные сведения
- Структура и органы управления образовательной организацией
- Документы
- Образование
- Руководство
- Педагогический состав
- Материально-техническое обеспечение и оснащенность образовательного процесса. Доступная среда
- Платные образовательные услуги
- Финансово-хозяйственная деятельность
- Вакантные места для приема (перевода) обучающихся
- Стипендии и меры поддержки обучающихся
- Международное сотрудничество
- Организация питания в образовательной организации
- Образовательные стандарты и требования
Материально-техническое обеспечение и оснащенность образовательного процесса. Доступная среда.
Настройка экрана для слабовидящих CNTRL+/CNTRL- изменение шрифта[ A+ ] /[ A- ]
МАТЕРИАЛЬНО-ТЕХНИЧЕСКОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ И ОСНАЩЕННОСТЬ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО ПРОЦЕССА
| ГБОУ школа № 297 располагается в трехэтажном здании постройки 1966 года. Площадь помещений 6186,0 кв. м. |
 |
|
Оборудованные учебные кабинеты
|
Всего 33 учебных кабинета, в том числе:
специализированные кабинеты:
|
|
Проведение практических занятий
|
Специализированные кабинеты:
|
|
Библиотека
|
Библиотека оснащена компьютером и выходом в сеть Интернет. |
|
Объекты спорта
|
В школе имеется пришкольный стадион общей площадью 1677 кв.м., включающий футбольное поле с искусственным покрытием, волейбольное поле (площадка для игр), имеется беговая дорожка и яма для прыжков. Спортивный зал — 1 помещение с раздевалками общей площадью 146,8 кв.м. Оборудован шведскими стенками, съемными турниками, переносными воротами для мини-футбола, кольцами для баскетбола. Тренажерный зал – нет Бассейн – нет |
|
Средства обучения и воспитания
|
В школе используются фильтры для ограничения учащихся от информации, не связанной с образованием. Интернет Цензор — интернет-фильтр, предназначенный для блокировки потенциально опасных для здоровья и психики подростка сайтов. в основе работы программы лежит технология «белых списков», гарантирующая 100% защиту от опасных и нежелательных материалов. Все компьютеры школы объединены в локальную сеть. |
|
Обеспечение доступа в здания образовательной организации инвалидов и лиц с ограниченными возможностями здоровья
|
Школа имеет следующее оснащение, обеспечивающее доступ на объект и к оказываемым услугам маломобильным гражданам: Необходимая дополнительная помощь оказывается силами работников организации. Для вызова работника воспользуйтесь кнопкой вызова персонала или телефоном – его номер 417-60-66 |
|
|
Столовая с собственным пищеблоком, и двумя обеденными залами с общим количеством посадочных мест — 216 мест. Столовая начальной школы — площадь — 71 кв.м, количество посадочных мест — 126. Столовая старшей школы — площадь — 115,9 кв.м, количество посадочных мест — 90. |
|
Доступ к информационным системам и информационно-телекоммуникационным сетям
|
Созданы возможности использования образовательных ресурсов сети Интернет. Проведена локальная сеть по школе, имеется выделенный интернет-канал. Введен Электронный журнал, на электронный документооборот переведены 1-11 классы, ОДОД, ГПД. |
Обеспечение доступа в здание школы обучающихся ГБОУ школы № 297 оборудовано вспомогательными средствами: при входе в школу имеется пандус, звонок на входе, ступени на лестницах выделены сигнальными лентами желтого цвета (для слабовидящих), дверные проемы обозначены сигнальными кружками желтого цвета (для слабовидящих).
Оснащение учебных кабинетов соответствует требованиям ФГОС.
В школе имеется кабинет педагога-психолога, в котором проходят индивидуальные занятия и консультации с учащимися, родителями, педагогами и кабинет логопеда.
Об объектах для проведения практических занятий
Для оказания качественных образовательных услуг в соответствии с требованиями ФГОС ГБОУ школа № 297 имеет необходимую техническую оснащенность. Для проведения практических занятий в школе имеются специально оборудованные кабинеты: технологии, физики, химии, биологии. Все кабинеты имеют доступ к сети Интернет.
Кабинет физики — 1 компьютера, интерактивная доска, МФУ, лаборатория (лабораторное оборудование для проведения лабораторных и практических работ), учебные таблицы, модели, интерактивные пособия.
Кабинет химии — 1 компьютер, принтер, проектор, экран, место с подводкой воды для проведения лабораторных и практических занятий, лаборатория (лабораторное оборудование, вытяжной шкаф, модели, учебные таблицы, интерактивные пособия).
Кабинет биологии — 1 компьютер, МФУ, проектор, экран, микроскопы (15 штук), модели демонстрационные (строения растений, животных, человека (отдельных органов)), чучела животных и птиц, электронный микроскоп, гербарий, интерактивные пособия.
Кабинет информатики — 27 компьютеров, МФУ, оборудование для проведения видеоконференций, 2 проектора.
О библиотеке.
Библиотека оснащена МФУ, компьютером, имеет выход в сеть Интернет, специальную мебель для хранения учебной, методической и художественной литературы (стеллажи, полки). Распечатка, сканирование необходимых материалов осуществляется в присутствии заведующего библиотекой, который осуществляет проверку библиотечного фонда на наличие экстремистской (запрещенной) литературы (материалов).
Об объектах спорта.
В школе спортивный зал для занятий физической культурой учащихся школы. Помещение с раздевалками общей площадью 146,8 кв.м. Оборудован шведскими стенками, съемными турниками, переносными воротами для мини-футбола, кольцами для баскетбола. Осенью и весной уроки физкультуры проводятся на пришкольном стадионе общей площадью 1677 кв.м., включающим футбольное поле с искусственным покрытием, волейбольное поле (площадка для игр), беговую дорожку и яму для прыжков.
В 2013 году в школе открыт Школьный Спортивный клуб «СКИФ – 297».
- Тренажерный зал – нет
- Бассейн – нет
О средствах обучения и воспитания.
Средства обучения и воспитания — это объекты, созданные человеком, а также предметы естественной природы, используемые в образовательном процессе в качестве носителей учебной информации и инструмента деятельности педагога и обучающихся для достижения поставленных целей обучения, воспитания и развития.
Общепринятая современная типология подразделяет средства обучения и воспитания на виды:
- Печатные (учебники, учебные пособия, художественная литература, раздаточный материал, рабочие тетради, печатные пособия).
- Электронные образовательные ресурсы.
- Аудиовизуальные (слайды, видеофильмы, учебные фильмы, интерактивные пособия.
- Наглядные плоскостные (плакаты, карты настенные, магнитные доски).
- Демонстрационные (муляжи, макеты, стенды, модели демонстрационные).
- Учебные приборы (химическое и физическое оборудование).
- Спортивное оборудование.
Дидактическая роль средств обучения и воспитания.
Средства обучения и воспитания являются компонентом учебно-материальной базы образовательного учреждения. Средства обучения и воспитания оказывают большое влияние на все другие компоненты — цели, содержание, формы и методы. Эффективное воздействие на обучающихся оказывают современные средства обучения и воспитания (электронные образовательные ресурсы, образовательные платформы, аудио-видео средства).
Принципы использования средств обучения и воспитания.
- Учет возрастных и психологических особенностей учащихся;
- Учет дидактических целей и принципов дидактики (принцип наглядности, доступности);
- Сотворчество педагога и ученика;
- Приоритет правил безопасности в использовании средств обучения.
Об условиях питания обучающихся.
В школе имеется собственная столовая, 2 зала для приема пищи. Столовая оснащена необходимым технологическим оборудованием, укомплектована штатом сотрудников. Столовая обслуживает обучающихся и педагогов с 09:00 до 15:30. Ежедневно работает буфет. В буфете в постоянной продаже свежие булочные изделия, соки, горячий чай. Организовано питание детей из малообеспеченных семей.
Об условиях охраны здоровья обучающихся.
В школе работает медицинский и процедурный кабинеты. Режим работы медицинского кабинета — понедельник, четверг с 08:30 до 16:30. В школе работает врач и медицинская сестра. Основной задачей медицинского персонала является контроль динамики здоровья и развития учащихся, организация комплекса гигиенических, санитарно-эпидемиологических и лечебно-оздоровительных мероприятий. Учащиеся проходят медицинские осмотры (диспансеризацию), соблюдается график проведения профилактических прививок.
О доступе к информационным системам и информационно-телекоммуникационным сетям.
В постоянном режиме функционирует 2 кабинета информатики и ИКТ. Все кабинеты начальной, основной и старшей школы, кабинет педагога-психолога, кабинеты администрации оснащены выходом в Интернет и объединены в локальную сеть. Обучающиеся, педагоги имеют свободный доступ к электронному дневнику, информационным системам, ЭОР.
Электронные образовательные ресурсы, к которым обеспечивается доступ обучающихся:
|
Название |
Ссылка |
Приспособлен для использования инвалидами и лицами с ОВЗ |
|
Биология |
да |
|
|
География |
География материков и океанов: http://maps.google.com/ — масштабируемый космический снимок Земли с портала «Гугл». http://www.klimadiagramme.de/ — климатодиаграммы по метеостанциям всех континентов мира. http://www.gebco.net/— сайт Генеральной батиметрической карты океанов. Физическая география России: http://geo.1september.ru/ — газета «География» Издательского дома «Первое сентября». http://oopt.info/ — информационно-справочная система «Особо охраняемые природные территории России». http://zapoved.ru/ — сайт «Особо охраняемые природные территории Российской Федерации». |
да |
|
Иностранные языки |
https://resh.edu.ru/subject/ — Российская электронная школа http://www.uchmarket.ru/n_501_8.htm — учебные пособия для учителей по английскому языку http://www.gogolovesenglish.com — материалы по английскому языку для работы с начальной школой http://www.bbc.co.uk/schools/starship/english — разнообразные игры по английскому языку для начальной школы (со звуком) http://www.english.language.ru/ege/— материалы для работы по подготовке учащихся к ЕГЭ http://www.google.com/search?hl=en&q=e…G=Google+Search – Аудиоматериалы по английскому языку для разных классов http://www.esl-lab.com/guide.htm — ресурсы с готовыми разработками и планами уроков для учителей английского языка http://www.kindersite.org/Directory/DirectoryFrame.htm — материалы по английскому языку для начальной школы (песни, игры, история) http://school.iot.ru/ — методические материалы для учителей английского языка http://www.posobiya.ru/NACH_SKOOL/INOSTR/index.html — материалы для проведения урока английского языка http://www.bilingual.ru/ — материалы для учителей английского языка для начальной школы http://1-4-old.prosv.ru/ — ЭОР Английский язык |
да |
|
Информатика и ИКТ |
https://resh.edu.ru/subject/ — Российская электронная школа |
да |
|
История и обществознание |
https://resh.edu.ru/subject/3/ — Российская электронная школа |
да |
|
Математика |
https://resh.edu.ru/subject/ — Российская электронная школа Для подготовки обучающихся к уроку: Для любителей математики: http://www.etudes.ru – Математические этюды http://eqworld.ipmnet.ru –книги по математике, физике, механике для подготовки к экзаменам Для учителей: http://www.fcior.edu.ru/ Федеральный центр информационно-образовательных ресурсов http://school-collection.edu.ru Единая коллекция цифровых образовательных ресурсов http://eorhelp.ru/ Электронные образовательные ресурсы http://eor.it.ru/eor/ Учебный портал по использованию ЭОР в образовательной деятельности http://it-n.ru/ Сеть творческих учителей |
да |
|
Мировая Художественная Культура |
https://resh.edu.ru/subject/ — Российская электронная школа Интернет-галереи http://www.arslonga.ru — Галерея «ARS LONGA» Галерея своей главной задачей видит поиск и показ работ современных художников, творчество которых выражает настроения и духовные поиски нашего времени. http://www.tanais.info/ — Шедевры Русской Живописи http://gallerix.ru/album/Hermitage-museum-hi-resolution — Галерея, картины известных художников. http://www.artlib.ru/ — библиотека изобразительных искусств. Образовательные ресурсы http://school-collection.edu.ru/ — Единая коллекция цифровых образовательных ресурсов для учреждений общего и начального профессионального образования. Методические материалы, тематические коллекции, программные средства для поддержки учебной деятельности и организации учебного процесса. http://fcior.edu.ru/ — Проект федерального центра информационно-образовательных ресурсов (ФЦИОР) направлен на распространение электронных образовательных ресурсов и сервисов. Материалы по истории искусств http://www.bibliotekar.ru/rusIcon/index.htm — Коллекция икон. Русская средневековая иконопись http://www.metodkabinet.eu/TemKollekzii/Na…yePromysly.html — Народные промыслы http://www.arthistory.ru/ — история искусств разных эпох http://art-history.ru/ — история искусств, начиная с первобытного человека. Музеи Виртуальная прогулка по Московскому Кремлю http://www.openkremlin.ru Государственная Третьяковская галерея http://www.tretyakovgallery.ru/ Государственный музей- памятник «Исаакиевский собор» http://cathedral.ru/ Государственный Эрмитаж: http://www.hermitagemuseum.org/ Музей антропологии и этнографии им. Петра Великого (Кунсткамера) http://www.kunstkamera.ru/ Петергоф http://www.peterhofmuseum.ru http://www.peterhofmuseum.ru/page.php?id=129&page=132 |
да |
|
Биология |
https://resh.edu.ru/subject/ — Российская электронная школа https://allbest.ru/biolog.htm — Электронная библиотека по биологии http://www.ebio.ru/index-1.html — Проект Вся биология http://biologylib.ru/catalog/ — Биология. Электронный учебник http://biologylib.ru/catalog/ — Биология На этом сайте представлены ссылки по всем разделам биологии. Очень удобно для использования на уроках. |
да |
|
Русский язык |
https://resh.edu.ru/subject/ — Российская электронная школа http://gramota.ru/ — Справочно-информационный портал грамота.ру https://rus-oge.sdamgia.ru/ — Решу ОГЭ русский язык http://www.klassika.ru/ — Классика.Ru http://www.philology.ru — Русский филологический портал http://www.e-kniga.ru/ — Электронная библиотека художественной литературы http://www.slovari.ru/ — Русские электронные словари и справочная литература |
да |
|
Физика |
https://resh.edu.ru/subject/ — Российская электронная школа https://videouroki.net/blog/fizika/ — Портал Видеоуроки http://class-fizika.ru/ — Классная физика для любознательных https://interneturok.ru/ — Библиотека видеоуроков по школьной программе |
да |
|
Химия |
https://resh.edu.ru/subject/ — Российская электронная школа http://window.edu.ru/catalog/resources?p_rubr=2.1.25 Единое окно доступа к информационным ресурсам |
да |
Ссылки на сайты официальных организаций системы образования
|
Название |
Ссылка |
|
Министерство просвещения Российской Федерации |
|
|
Федеральный портал «Российское образование» |
|
|
Информационная система «Единое окно доступа к образовательным ресурсам» |
|
|
Единая коллекция цифровых образовательных ресурсов |
|
|
Федеральный центр информационно-образовательных ресурсов |
|
|
Образовательные платформы: |
|
|
Платформы неформального образования: |
Доступная среда
Настройка экрана для слабовидящих CNTRL+/CNTRL- изменение шрифта[ A+ ] /[ A- ]
О Государственной программе «Доступная среда»
 |
Постановлением Правительства РФ от 29 марта 2019 года №366 утверждена государственная программа «Доступная среда», направленная на создание правовых, экономических и институциональных условий, способствующих интеграции инвалидов в общество и повышению уровня их жизни. |
«Доступность – это не только сооружение пандусов, специальных лифтов, приспособление дорог и общественного транспорта.
Не меньшую роль призвана играть и настройка под нужды инвалидов правил работы наших социальных, информационных и прочих служб»
Владимир Путин
Основные задачи программы:
- обеспечение равного доступа инвалидов к приоритетным объектам и услугам в приоритетных сферах жизнедеятельности инвалидов и других маломобильных групп населения;
- обеспечение равного доступа инвалидов к реабилитационным и абилитационным услугам, включая обеспечение равного доступа к профессиональному развитию и трудоустройству;
- обеспечение объективности и прозрачности деятельности учреждений медико-социальной экспертизы.
Цель программы: создание правовых, экономических и институциональных условий, способствующих интеграции инвалидов в общество и повышению уровня их жизни.
Федеральные нормативные акты
- Конвенция ООН от 13.12.2006 №61/06 «Конвенция о правах инвалидов».
- Федеральный закон от 24.11.1995 №181-ФЗ «О социальной защите инвалидов в Российской Федерации».
- Федеральный закон от 1 декабря 2014 г. № 419-ФЗ «О внесении изменений в отдельные законодательные акты Российской Федерации по вопросам социальной защиты инвалидов в связи с ратификацией Конвенции о правах инвалидов» (с изменениями и дополнениями).
- Приказ Министерства образования и науки Российской Федерации от 9 ноября 2015 года №1309 «Об утверждении порядка обеспечения условий доступности для инвалидов объектов и предоставляемых услуг в сфере образования, а так же оказания им при этом необходимой помощи».
- Постановление Правительства РФ от 29 марта 2019 года N 366 об утверждении государственной программы «Доступная среда».
- Приказ Министерства труда и социальной защиты Российской Федерации от 30 июля 2015 г. № 527н «Об утверждении порядка обеспечения условий доступности для инвалидов объектов и предоставляемых услуг в сфере труда, занятости и социальной защиты населения, а также оказания им при этом необходимой помощи»
- СП 59.13330.2016. Свод правил. Доступность зданий и сооружений для маломобильных групп населения. Актуализированная редакция СНиП 35-01-2001″ (утвержден Приказом Минстроя России от 14.11.2016 №798/пр)
- Государственная программа «Доступная среда» направлена на создание правовых, экономических и институциональных условий, способствующих интеграции инвалидов в общество и повышению уровня их жизни.
- Официальный сайт государственной программы «Доступная среда» (http://zhit-vmeste.ru/)
- Федеральный закон от 30.12.2009 № 384-ФЗ «Технический регламент о безопасности зданий и сооружений»
- Постановление Правительства Российской Федерации от 26.12.2014 № 1521 «Об утверждении перечня национальных стандартов и сводов правил (частей таких стандартов и сводов правил), в результате применения которых на обязательной основе обеспечивается соблюдение требований Федерального закона «Технический регламент о безопасности зданий и сооружений»
- СП 59.13330.2012 «Доступность зданий и сооружений для маломобильных групп населения. Актуализированная редакция СНиП 35-01-2001»
Региональный уровень
- Распоряжение Комитета по социальной политике Санкт-Петербурга от 04.04.2011 № 73-р «Об утверждении Методических рекомендаций по организации деятельности по созданию условий для беспрепятственного доступа инвалидов и других маломобильных групп населения к объектам социальной инфраструктуры»
- Доступная среда жизнедеятельности инвалидов Санкт-Петербурга (официальный сайт).
- Памятка о возможности установки пандуса и аппарелей на земельных участках, находящихся в государственной собственности Санкт-Петербурга, как элемента благоустройства
- Справочное пособие по организации доступной среды жизнедеятельности для инвалидов и других маломобильных групп населения
Локальные акты и условия в ГБОУ школе № 297
В целях обеспечения доступности для инвалидов и лиц с ограниченными возможностями здоровья в учреждении разработаны локальные акты:
В ГБОУ школе № 297 Пушкинского района Вы можете воспользоваться следующими услугами:
-
содействие инвалиду при входе в учреждение и выходе из него;
-
возможность передвижения инвалидов по учреждению в целях доступа к месту предоставления услуги с помощью работников учреждения;
-
предоставление инвалидам услуг на первом этаже здания;
-
при необходимости предоставления услуг в отдельном кабинете.
Информация о порядке обеспечения доступа
инвалидов и других маломобильных граждан в ГБОУ школу № 297
|
Подход к ГБОУ школе № 297 со стороны Центральной улицы |
Тактильная вывеска с шрифтом Брайля и кнопкой вызова персонала на крыльце ГБОУ школы № 297 |
|
|
|
 |
|
Обеспечение доступа в здание.
По вопросам обеспечения доступности здания и помещений ГБОУ школы № 297, получаемых услуг, а также при наличии замечаний и предложений по этим вопросам можно обращаться к директору ГБОУ школы № 297 Михайловой Татьяне Анатольевне и социальному педагогу ГБОУ школы № 297 Демаковой Светлане Викторовне.Телефон: (812)417-60-66.
Пути движения к объекту
 |
 |
 |
 |
Специально оборудованные учебные кабинеты, объекты для проведения практических занятий:
- залы и групповые помещения ГБОУ школы № 297 оборудованы и приспособлены для использования инвалидами и лицами с ограниченными возможностями здоровья в соответствии с Паспортом доступности объекта социальной инфраструктуры (ОСИ).
Библиотека
- библиотека, в соответствии с воспитательно-образовательным процессом в ГБОУ школе № 297, оснащена современной методической, научной и художественной литературой и доступна для постоянного пользования учителями, педагогами, специалистами и обучающимися.
Средства обучения и воспитания:
- материальные средства (приборы, компьютеры, оборудование, включая спортивное оборудование и инвентарь, инструменты (в том числе музыкальные), другое техническое и материальное оснащение помещений, используемых в образовательном процессе);
- коммуникативные средства (информационно-телекоммуникационные сети, аппаратно-программные и аудиовизуальные средства, официальный сайт, творческие объединения, психологические тренинги, обучающие семинары и т.д.);
- социокультурная среда, обеспечивающая организацию образовательного и воспитательного процесса и развитие общекультурных и социально — личностных компетенций;
- педагогический коллектив, научные общества, различные формы самоуправления, спортивные и творческие объединения, объединения по интересам и др.;
- учебно — лабораторные комплексы, выставки научных разработок и т.д.;
- окружающая среда (учебные кабинеты, актовый зал, столовая и т.д.);
- социокультурная среда.
Специальные условия питания
- условия питания обучающихся могут быть адаптированы для инвалидов и лиц с ограниченными возможностями здоровья.
Специальные условия охраны здоровья
- условия охраны здоровья обучающихся приспособлены для инвалидов и лиц с ограниченными возможностями здоровья.
Специальные технические средств обучения коллективного и индивидуального пользования
|
Показатели условий организации обучения и воспитания обучающихся с ограниченными возможностями здоровья и инвалидностью |
Условия организации обучения и воспитания обучающихся с ограниченными возможностями здоровья и инвалидностью |
|
Использование специальных учебников, учебных пособий и дидактических материалов |
Дети-инвалиды и дети с ОВЗ обучаются по основной образовательной программе |
|
Использование специальных технических средств обучения коллективного и индивидуального пользования |
Имеются следующие технические средства обучения, предназначенные для всех категорий воспитанников, в том числе и для детей инвалидов и детей с ОВЗ: -комплект программного обеспечения; -мультимедийные установки, -музыкальные центры |
|
Оказание психологической и другой консультативной помощи обучающимся с ограниченными возможностями здоровья и инвалидностью |
Исходя из конкретной ситуации и индивидуальных потребностей обучающихся инвалидов и лиц с ограниченными возможностями здоровья предусматривается: -возможность индивидуального сопровождения и консультирования учащихся по организационным и учебным вопросам; -работа с семьей обучающегося; -методическая работа с учителями; -организация внеучебной (воспитательной) работы с обучающимися. |
Проект доступная среда в ГБОУ школе № 297
 |
Цель программы:создание правовых, экономических и институциональных условий, способствующих интеграции инвалидов в общество и повышению уровня их жизни. |
Термин «безбарьерная» или «доступная» среда в данный момент упоминается в большом количестве законодательных актов Российской Федерации и имеет различное толкование в зависимости от источника. Если обобщить все имеющиеся определения, то термин будет звучать следующим образом: «Безбарьерной средой называют элементы, внедренные в окружающий мир, которые предоставляют возможность людям с сенсорными, физическими и интеллектуальными нарушениями могли свободно перемещаться и взаимодействовать с различными его элементами».
Если посмотреть на это понятие в более широком смысле то становится понятно, что организация доступной среды – это организация наиболее безопасных и легких условий для наибольшего количества людей. Так, к примеру, плавный съезд, спуск или пандус, может быть использован не только инвалидами, он и обычными людьми, так как в большинстве случаев это более удобно и менее энергозатратно.
Организация доступной среды подразумевает оборудование поверхностей специальными поручными, пандусами и особой плиткой, которая поможет легче передвигаться не только инвалидам, но и детям, пожилым людям и беременным женщинам.
Инвалид — человек, имеющий нарушения здоровья со стойким расстройством функций организма, в том числе с поражением опорно-двигательного аппарата, недостатками зрения и дефектами слуха, приводящими к ограничению жизнедеятельности и вызывающими необходимость его социальной защиты.
Маломобильные группы населения — это люди испытывающие затруднения при самостоятельном передвижении, получении услуги, необходимой информации или при ориентировании в пространстве:
- инвалиды,
- люди с временным нарушением здоровья,
- беременные женщины,
- люди старших возрастов,
- люди с детскими колясками и т.п
Основные задачи программы:
- обеспечение равного доступа инвалидов к приоритетным объектам и услугам в приоритетных сферах жизнедеятельности инвалидов и других маломобильных групп населения;
- обеспечение равного доступа инвалидов к образовательным услугам, включая обеспечение равного доступа к профессиональному развитию;
- обеспечение объективности и прозрачности деятельности учреждений медико-социальной экспертизы.
Оказание образовательных услуг на дому (надомное обучение).
Образовательное учреждение организует обучение обучающихся по образовательным программам начального общего, основного общего образования, среднего (полного) общего образования на дому в соответствии с действующим законодательством.
Услуги в дистанционном режиме предоставляются.
Образовательное учреждение вправе применять электронное обучение, дистанционные образовательные технологии при реализации образовательных программ в порядке, установленном федеральным органом исполнительной власти, осуществляющим функции по выработке государственной политики и нормативно- правовому регулированию в сфере образования.
О наличии условий для беспрепятственного доступа в общежитие, интернат Общежитие/интернат не предусмотрен(о)
О количестве жилых помещений в общежитии, интернате, приспособленных для использования инвалидами и лицами с ограниченными возможностями здоровья Общежитие/интернат не предусмотрен(о)
Образовательная среда
Служба здоровья
