Наставничество

 

Цель проекта:  создание условий для формирования эффективной системы поддержки, самоопределения и профессиональной ориентации, раскрытие потенциала личности наставляемого, необходимого для успешной личной и профессиональной самореализации в современных условиях.

 

 

Письмо Минпросвещения России N АЗ-1128/08, Профсоюза работников народного образования и науки РФ N 657 от 21.12.2021 «О направлении Методических рекомендаций (вместе с «Методическими рекомендациями по разработке и внедрению системы (целевой модели) наставничества педагогических работников в образовательных организациях», «Методическими рекомендациями для образовательных организаций по реализации системы (целевой модели) наставничества педагогических работников»)

 

Распоряжение Правительства РФ от 31 декабря 2019 г. N 3273-р Об утверждении основных принципов национальной системы профессионального роста педагогических работников РФ, включая национальную систему учительского роста

 

Распоряжение от 30.03.2022 года № 623-р «Об утверждении Положения о системе (целевой модели) наставничества педагогических работников государственных образовательных учреждений Санкт-Петербурга»

 

Распоряжение Министерства Просвещения РФ от от 25 декабря 2019 года № Р-145 «Об утверждении методологии (целевой модели) наставничества обучающихся для организаций, осуществляющих образовательную деятельность по общеобразовательным, дополнительным общеобразовательным и программам среднего профессионального образования, в том числе с применением лучших практик обмена опытом между обучающимися»

 

Письмо Министерства просвещения РФ от 23.01.2020 № МР-42/02 О направлении целевой модели наставничества и методических рекомендаций вместе с «Методическими рекомендациями по внедрению методологии (целевой модели) наставничества обучающихся для организаций, осуществляющих образовательную деятельность по общеобразовательным, дополнительным общеобразовательным и программам среднего профессионального образования, в том числе с применением лучших практик обмена опытом между обучающимися»

 

Распоряжение Правительства Российской Федерации от 20.08.2021 № 2283-р

 

Методические рекомендации по формированию программы наставничества обучающихся для организаций, осуществляющих образовательную деятельность о общеобразовательным, дополнительным общеобразовательным и программам среднего профессионального образования, в том числе с применением лучших практик обмена опытом между обучающимися

 

Распоряжение Комитета по образованию Санкт-Петербурга от 27.07.2020г. № 1457-р «О внедрении методологии (целевой модели) наставничества в государственных образовательных учреждениях, находящихся в ведении Комитета по образованию и администраций районов Санкт-Петербург».

 

Локальные акты ГБОУ школы № 297:

 

Алгоритм  действий  по организации наставничества в образовательном учреждении

 

Приказ ОД — № 61 от 18.10.2022 по ГБОУ школе № 297 «Об утверждении положения о системе (целевой модели) наставничества педагогических работников в Государственном бюджетном общеобразовательном учреждении средней общеобразовательной школе № 297 Пушкинского района Санкт-Петербурга»

 

Положение о системе (целевой модели) наставничества ГБОУ школы № 297 Пушкинского района Санкт-Петербурга от 18.10.2022

 

Годовая перспективная программа наставничества ГБОУ школы № 297 на 2024-2025 учебный год.

 

«Дорожная карта» реализации Целевой модели наставничества ГБОУ школы № 297 на 2024-2025 учебный год

 

Приказ о назначении куратора за координацию и контроль внедрения системы наставничества на 2024-2025 учебный год

 

База наставляемых ГБОУ школы № 297 Пушкинского района Санкт-Петербурга 2024-2025 учебный год

 

База наставников ГБОУ школы № 297 Пушкинского района Санкт-Петербурга 2024-2025 учебный год

 

Аналитическая справка  по результатам мониторинга эффективности реализации программ наставничества педагогических работников ГБОУ школы № 297 Пушкинского района Санкт-Петербурга за 2023-2024 учебный год.

 

Программа «Целевая модель наставничества в форме Учитель-Учитель как организационная основа наставничества в ГБОУ школе 297 Пушкинского района Санкт-Петербурга«

 

Программа обучения наставников ГБОУ школы № 297 Пушкинского района Санкт-Петербурга 

 

«Дорожная карта» реализации Целевой модели наставничества в ГБОУ школе № 297 Пушкинского района Санкт-Петербурга 2020-2024 гг.

 

Приказ ОД — № 51 п.3 от 02.09.2022 года по ГБОУ школе № 297 «О назначении наставника в 2022-2023 учебном году»

 

Приказ ОД № 29 п.1 от 29.03.2021 года «О назначении наставников молодых специалистов Государственного бюджетного общеобразовательного учреждения средней Общеобразовательной школы № 297 Пушкинского района Санкт-Петербурга»

 

Интерактивная Всероссийская Программа обучения наставников

 

План индивидуальной работы с молодыми специалистами ГБОУ школы № 297  по адаптации к профессии (1-й год сотрудничества).

 

Практика «Анализ эффективности системы (целевой модели) наставничества в школе с фокусом на развитие личностного потенциала». Представление опыта работы школы на Всероссийском конкурсе лучших практик наставничества — ноябрь 2022 год.

 

Фильм ГБОУ школы № 297 «Многоуровневая практика наставничества в школе и оценка эффективности ее внедрения»

 

Инновационный продукт «Методическое пособие» «Анализ эффективности многоуровневой практики наставничества школе с фокусом на развитие личностного потенциала» ГБОУ школы Пушкинского района №297. 2021-2022 учебный  год

 

Презентация Инновационного продукта «Анализ эффективности многоуровневой практики наставничества школе с фокусом на развитие личностного потенциала» ГБОУ школы Пушкинского района № 297. 2021-2022 учебный год

 

Презентация выступления на Международном педагогическом форуме Анализ эффективности практики наставничества в ГБОУ школе№ 297 на основе метода педагогических измерений.

 

	Визитная карточка проекта Наставничество «Анализ эффективности многоуровневой практики наставничества в школе с фокусом на развитие личностного потенциала»
	Визитная карточка «Интеграция основного и дополнительного образования в педагогических измерениях качества образовательного процесса»

Методические материалы центра развития наставничества СПб АППО

Сайт Центра развития наставничества СПб АППО

• Положение о Центре развития наставничества АППО
• Методические рекомендации ЦРН АППО
• План мероприятий («дорожная карта») АППО
• Видеозаписи ЦРН АППО

Материалы работы

• Методология (целевая модель) наставничества
• Анкеты наставников и наставляемых:
  — Форма «Учитель-учитель»
  — Форма «Ученик-ученик»
  — Форма «Работодатель-ученик»
• ЧЕК-ЛИСТ внедрение целевой модели наставничества
• Материалы Педагогического совета ГБОУ школы № 297:
  — Текст педсовета
  — Презентация Проект «Наставничество»
  — Анкета «Учитель-учитель»
  — Форма «Учитель-учитель»

 

«Формирующее оценивание, как средство повышения эффективности внедрения многоуровнего реверсивного наставничества в школе, с фокусом на развитие личностного потенциала». Фильм, представленный на всероссийский конкурс «Вектор качества образования».

 

VIII открытый городской слет АППО и Администрации Красногвардейского района Санкт-Петербурга «ПРО Н.А.С.: НАСТАВНИЧЕСТВО, АДАПТАЦИЯ, СОТРУДНИЧЕСТВО»

Выступление на  открытом конкурсе Инновационных продуктов в 2021-2022 учебном году с темой «Анализ эффективности многоуровневой практики наставничества школе с фокусом на развитие личностного потенциала«

Педагогический совет ГБОУ школы № 297 по вопросам внедрения в практику работы образовательной организации Целевой модели наставничества для организаций, осуществляющих образовательную деятельность по общеобразовательным, дополнительным общеобразовательным программам (сентябрь 2021).

Школьный семинар по итогам года «Итоги внедрения Целевой модели наставничества» в ГБОУ школе № 297 за 2021-2022 учебный год

Районный семинар «Наставничество в дополнительном образовании» на базе ГБОУ школы № 297 (декабрь 2021г.)

Работа ГБОУ школы № 297 в формате «Ученик-Ученик» (сентябрь 2021-май 2022)