Версия для слабовидящих
Главная » Формы взаимодействия ОДОД и внеурочной деятельности в общеобразовательном учреждении

Формы взаимодействия ОДОД и внеурочной деятельности в общеобразовательном учреждении

[ A+ ] /[ A- ]

Формы взаимодействия ОДОД и внеурочной деятельности в ГБОУ школе № 297 Пушкинского района

 

В дополнительном образовании и внеурочной деятельности в ГБОУ школе № 297 существуют принципы: 

  • принцип системности, который позволяет выстроить внеурочную деятельность учащихся в определенной логической последовательности, эффективно используя все компоненты образовательной среды;
  • принцип дополнительности, который позволяет удовлетворить потребности личности в приобретении новых знаний и развитии собственных способностей за пределами образовательных программ, являющихся профилированными для данного образовательного учреждения (организации), обеспечивая движение воспитанника вперед в образовательном пространстве;
  • принцип опоры на ведущую деятельность, в соответствии с которым интеграция общего и дополнительного образования в рамках внеурочной деятельности на различных возрастных этапах должна соответствовать ведущей деятельности, характерной для данного этапа, и психологическим возможностям, и ограничениям, связанными с возрастными особенностями «самодеятельности» и рефлексии над собой и своим поведением и деятельностью;
  • принцип творческой и социальной активности обучающегося во внеучебной деятельности, реализующийся через создание установки на социальную и творческую активность, формирование убеждений обучающихся, организацию условий для включения обучающихся в творческую и социально значимую деятельность.

Формы реализации программ:

  • разработка и осуществление совместных программ ОДОД и внеурочной деятельности в таких формах как социальное проектирование, коллективные творческие дела, акции и др., направленных на решение воспитательных задач;
  • методическое сопровождение внеурочной деятельности и ОДОД;
  • кооперация ресурсов и обмен ресурсами (интеллектуальными, кадровыми, информационными, финансовыми, материально-техническими и др.);
  • предоставление услуг (консультативных, информационных, технических и др.);
  • взаимообучение специалистов, обмен опытом;
  • совместная экспертиза качества внеурочной деятельности.

 

Совместные программы ОДОД и внеурочной деятельности, принципы построения, механизмы и формы реализации, формы взаимодействия и фотоотчеты.

 

Программы дополнительного образования

Программы внеурочной деятельности
  • Волейбол
  • Футбол
  • Школьный спортивный клуб
  • Школа безопасности
  • «Здоровейка»
  • Радуга творчества
  • «Ступеньки к себе»
  • Творческие объединения ДПИ
  • Волшебная кисточка
  • Архитектура Санкт-Петербурга и Царского Села
  • «Наш город – Санкт-Петербург»
  • «История и культура Санкт- Петербурга»
  • «Инструментальный ансамбль Свиристели»
  • «Хорошее настроение»
  • «Весёлые нотки»
  • Легоконструирование
  • «Робототехника»
  •  «Умники и умницы»
  • «Мысль и слово»
  • «Занимательная грамматика»
  • «Растим читателя»
  • «Секреты русского языка»
  • Школьные СМИ
  • РДШ и Актив школы
  • Программы классного руководителя
  • Театральная студия
  • «Путешествие по стране Этикета»

 

Направление дисциплин внеурочной  деятельности

Творческие объединения ОДОД

Результат взаимодействия

Физическая  культура

Школьный  спортивный клуб, хореографические объединения

Развитие здоровьесберегающих технологий школы, сдача норм ГТО

Математика

Шахматы

Результаты ВОШ, профориентация

Русский  язык, литература

ТО социально-педагогической направленности: «Мысль и слово», пресс-центр, театральная студия

Сдача ГИА, результаты ВОШ, победы на районных и городских конкурсах, профориентация

Биология, химия, география, физика

Объединения естественнонаучной направленности, ШСК

Сдача ГИА, победы в олимпиадах различных уровней, профориентация

История и культура Санкт-Петербурга

Краеведческие объединения

Профориентация, победы в олимпиадах различных уровней,  создание банка личных инициатив

ОБЖ

Объединения патриотического направления (Зарница)

Профориентация, ЗОЖ, победы на олимпиадах по ОБЖ, развитие патриотизма в школе

Музыка

Вокальная и инструментальная студии

Профориентация, победы на городских и региональных олимпиадах по музыке, разносторонне развитая личность

ИЗО и технология

Творческие объединения декоративно-прикладной, технической направленности.

Профориентация, результаты ВОШ, победы на районных и городских конкурсах

 

Кодификатор для проведения оценки качества образования по программам внеурочной деятельности и дополнительным общеобразовательным общеразвивающим программам  отделения дополнительного образования детей

 

Оценивание личностных показателей обучающегося при взаимодействии программ внеурочной деятельности и ОДОД ГБОУ школы № 297

 

Расписание занятий внеурочной деятельности начальной школы на 2021-2022 учебный год

 

Расписание занятий внеурочной деятельности 5-11 классов школы на 2021-2022 учебный год

  • Food